我经历过那个阶段,捧着厚厚的语法书,却感觉知识点像散落的珠子串不起来;我也经历过在考场上,明明觉得题目不难,却在一些基础题上意外失分。所以我知道,一份清晰、有针对性的知识归纳,配上实用的易错题解析,对正在备考的同学来说有多重要。今天就把我当年总结的干货分享给大家。

一、名词:从单复数到所有格
名词看起来简单,但坑不少。可数不可数首先要分清,比如advice是不可数名词,不能说成an advice或advices,得用a piece of advice来表达“一条建议”。名词变复数,规则要记牢,但更要注意那些不规则的,比如child的复数是children,sheep则是单复数同形。所有格方面,有生命的名词通常加’s,比如my mother’s bag;而无生命的名词则常用of结构,比如the door of the classroom。还有双重所有格,比如a friend of my sister’s,这种表达很常用。
二、动词:核心的时态、语态与非谓语
动词是句子的心脏。时态方面,一般现在时不只表示现在,还用于客观事实或时间状语从句中表示将来。现在进行时除了表示正在进行的动作,有时还表示近期计划好的事,比如The train is leaving in ten minutes。语态上,被动语态的结构“be + 过去分词”不能忘,但要注意时态在其中体现,比如The bridge was built last year。非谓语动词是难点,要记住哪些动词后面固定接to do,哪些接doing。比如want to do, enjoy doing, 还有那些接了doing表示被动含义的,比如need repairing(相当于need to be repaired)。
三、形容词、副词与比较结构
形容词修饰名词,副词修饰动词、形容词或整个句子,这点不能混淆。比较级和最高级的变化规则要熟练,特别是那些不规则的,比如good-better-best, bad-worse-worst。在使用比较级时,要注意than后面代词的主宾格问题,比如She is taller than I (am),口语中常说me,但书面语用I更规范。原级比较as…as…结构,否定not so/as…as…,这些都要掌握牢固。
四、介词与连词:小词大作用
介词的固定搭配是常见的考点。比如表示时间的in, on, at区别:in用于较长时段(in July),on用于具体某天(on Monday),at用于具体时刻(at 8 o’clock)。还有表示方位的in, on, at, to的区别。连词方面,要能分清并列连词(and, but, or, so)和从属连词(when, because, if等)的逻辑差异。比如because和so不能在同一句话中连用,though和but也是。
五、结合高考易错题解析
来看一道易错题:After the big fire, the house was completely ____. 选项有ruined, destroyed, damaged, spoiled。这几个词都有“破坏”的意思,但程度和侧重点不同。ruined多指价值、希望被毁;destroyed指彻底摧毁,难以修复;damaged指部分损坏,可以修复;spoiled多指食物变质或孩子被溺爱。结合语境,房子被大火烧了,应该是毁坏严重,所以destroyed更合适。这种近义词辨析,需要平时多积累。
再看一道:The hunter said he was lucky to get out of the forest ____. 选项是living, alive, lively, live。这里考的是以-live结尾的形容词辨析。living意为“活着的”,可作定语或表语;alive意为“活着的”,通常作表语;lively意为“活泼的”;live作形容词读/la?v/,意为“现场的”。猎人幸存下来,是“活着”走出森林,且空格在动词后作主语补足语,需要表语形容词,所以选alive。这种题考查的就是词语的精确理解和语法功能。
语法学习不能只靠死记硬背,一定要结合具体的句子和语境去理解。建议大家准备一个错题本,把平时遇到的易错题记录下来,定期复习,效果会非常好。?? 坚持下去,你会发现英语语法其实是有规律可循的。
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