第十一课 蔬菜大猜想

名校的语文教师在家中授课的方式颇为特别,他们自行编写教材进行教学,孩子们在阅读和游戏的过程中学习汉字,领略语文的魅力!这或许是一种极具趣味性的识字方法呢!快来看看吧!
爱米粒老师 小龙宝的jia课堂
教学目标
1 认识这、些、什、么、哇、吗、哦、哪 ”这8个生字。
2 能初步读好“哇、吗、哦、哪”这些语气词。
3 能正确朗读绘本。
教学材料
绘本教材、配套练习、生字卡片、生字粘纸
(爱米粒老师简称爱,小龙宝简称宝)
教学过程
一、游戏玩法
抽取卡片,迅速作出回应,回顾前十章内容中的生字,随后对已熟练掌握的字卡下方的小圆圈进行着色。
经过六轮复习,那些能够稳固记忆的词汇,我们可以将其视为已彻底掌握,因此可以暂时存档备用。
二、 读绘本识字
01
初读绘本,了解内容
爱:你在图上看到了什么?
宝:我看到茄子、辣椒、花菜、土豆、黄瓜。
在第一排的最前面一张图中,我们看到的是豌豆,请留意图中最后两个词语,它们是用“和”字连接的。请您接着描述一下。
宝:我看到了豌豆、茄子、辣椒、花菜、土豆和黄瓜。
说得真棒!能否试着加入一些色彩词汇来描述,比如提及“翠绿的豌豆”,你可以尝试一下。
我目击了色泽鲜亮的绿豌豆、深邃的紫茄子、碧绿的辣椒、洁白的菜花、土壤般土黄的土豆以及翠绿的黄瓜。
这些物品均具备一个共性,即它们均为蔬菜,今日,我们将共同探讨《蔬菜的奥秘》。
爱:这些是什么?
宝:这些是豌豆。
爱:如果加上表示颜色的词还可怎么说?
宝:这些是绿色的豌豆。
爱,意味着这绿色既可爱又美丽,犹如我们常说的油绿豌豆。那么,这真的是豌豆吗?
爱:看绿油油的豌豆变成了?
宝:蜻蜓。
爱,真是令人惊叹,我们常常会不由自主地发出惊叹,哇,原来是一只蜻蜓。请你试着朗读一下,记得要读出那种惊讶和震惊的语气。
宝:哇,是蜻蜓。
探究爱的奥秘,不妨观察豌豆的蜕变过程。那长长的豆荚,究竟如何化身为蜻蜓的形态?是那圆圆的豆子依次排列,才构成了蜻蜓的身姿吗?
豌豆的细长豆荚仿佛化作了蜻蜓的轻盈翅膀,而那圆润的豆粒紧密排列,则构成了蜻蜓健硕的身躯。
爱:你觉得这一变化怎么样?
宝:我觉得很有趣!
爱:我们再来看这些是什么?
宝:紫色的茄子。
爱,它代表着紫色,亦或是紫光闪烁,那么,你能告诉我,哪种颜色的茄子是紫色的吗?
宝:紫莹莹的茄子。
爱:是茄子吗?
爱:哇,这次茄子变成了?
宝:茄子变成了海豚。
爱,你能否告诉我,那茄子究竟是如何化作海豚的呢?是那细长的茄子转变成了海豚的模样吗?还是那圆润的茄子化身为海豚的形态?
宝:弯弯的茄子成了海豚的身体,圆圆的茄子成了海豚顶的球。
爱的魔力真是神奇,紫色的茄子竟然化身为可爱的海豚,正在玩顶球游戏,这场景真是趣味无穷!你不妨试着朗读这句话,用充满惊讶的语调来感受这份惊喜吧!
(龙宝读句子)
爱:这次我们又看到什么蔬菜了呢?
宝:辣椒。
爱:加上表示颜色的词语。
宝:绿油油的辣椒。
爱:你来猜猜看,绿油油的辣椒可以变成什么呢?
宝:我不知道。
(妈妈可以引导宝宝尝试着猜猜看,并让他说说为什么。)
妈妈提醒你,这些提示代表的是一种活泼跳跃的生灵,它们发出呱呱的鸣叫声,拥有两只明亮的大眼睛,它们栖息在广阔的稻田之中。
宝:青蛙。
爱情,是这样的吗?让我们共同观察,确实如此!让我们共同阅读:哇,那是青蛙。
爱:接下来是第四种植物大变身啦!这些是什么?
宝:白色的花菜。
爱情:我们能够借助描述色彩的三个字来表达它,例如洁白无瑕的花椰菜。这真的是花椰菜吗?它即将迎来一场华丽的蜕变,你能否猜出它将化身为何种动物?
宝:白猫。
哦,是因色彩一致吗?让我们共同揭开谜底,检验一下你的推测是否准确。
哇,看这些绵羊,你发现它们与花椰菜和白猫之间有何相似之处?究竟哪一种植物与绵羊更为神似,又是基于何种原因呢?
宝:像绵羊,因为它身上的毛卷卷的。
你观察得真到位,观察得如此细致。蔬菜们经历了一场神奇的蜕变,变得格外有趣,绿意盎然的豌豆仿佛化身为翩翩起舞的蜻蜓,紫中透亮的茄子宛如跃出水面的海豚,你还记得它们还有哪些神奇的变身吗?
宝贝:那些翠绿的辣椒仿佛化作了青蛙,洁白的花椰菜则变成了温顺的绵羊。(若孩子一时想不出答案,妈妈可以适当地提供一些线索。)
爱:看,现在是第五种蔬菜——土豆。你会怎么问?
宝:这些是什么?
爱:你能来回答吗?
宝:这些是土豆。
爱:加上表示颜色的词语——黄澄澄,你再来说说。
宝:这些是黄澄澄的土豆。
爱:是土豆吗?
哇,瞧,那是老鼠。原本圆润的土豆,此刻化作了老鼠那圆润、丰满的身躯。快来,读一读吧。
宝:哇,是老鼠。
爱:现在是最后一种蔬菜啦!你看,是?
宝:绿油油的黄瓜。
爱:你数数看总共有多少根黄瓜?
宝:七根绿油油的黄瓜。
爱:是黄瓜吗?
爱:七根绿油油的黄光变成了凶猛的鳄鱼啦!你看,小动物都?
宝:小动物们都吓跑了。
爱:是啊!哦,天哪!是鳄鱼。
(绘本讲完了,可以和妈妈一起从头把绘本再读一遍。)
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2026-02-02
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